朋友們平時都用word 做什么呢？有沒有人用word編緝公式呢？本篇借一道簡單的數(shù)學題簡要介紹一下用word編緝公式的兩種方式。

數(shù)學題如下：

一天，張三、李四、趙五去山上摘蘋果，回來后分別數(shù)了各自的蘋果數(shù)，他們發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象：張三的蘋果數(shù)加上李四的蘋果數(shù)的一半恰好等于趙五的蘋果數(shù)，而張三的蘋果數(shù)的二倍加上李四蘋果數(shù)的三分之一也恰好等于趙五的蘋果數(shù)。已知趙五的蘋果數(shù)為１６，問張三和李四摘了多少蘋果？

方式１

1、假如我們要用word 講解這道數(shù)學題，首先需要將數(shù)學題錄到word中。

如圖。

2、依次點擊“插入”、“公式”，如圖。

3、點出“設計”，這道題中主要用到分數(shù)形式，因此點擊“分數(shù)”，選擇分數(shù)形式。

4、得到下圖所示的結果。

方式２

1、依次點擊“插入”、“對象”，進入到下一步。

2、選擇新建的對象類型，這里選擇“Microsoft公式３.０”，點擊“確定”。

3、接著出現(xiàn)下圖所示的窗口，窗口中有一個工具欄，工具欄中有很多的公式形式，可以自由選擇。

4、這是公式編緝完的窗口截圖。

5、這是最終效果截圖。

注意事項

兩種方式得到的結果一樣，但是在文字形式上有一點不同。朋友們可以看看兩種方式最后的效果圖。