20余名留守娃輪流擺拍喂豬完成作業(yè) 整個流程不到十秒

2022-10-05 14:05:27

字體：大中小

供稿：網(wǎng)友

導(dǎo)語：現(xiàn)在農(nóng)村有很多留守兒童，他們的家庭教育現(xiàn)在成了一個大問題，很多家長不得不去外面打拼，留下孩子和老人在家里面，但學校布置的家庭作業(yè)很多孩子完成成了問題。近日在貴州黔南，20余名留守兒童為了完成學校的作業(yè)，輪流擺拍式喂豬的視頻引發(fā)網(wǎng)友熱議，我們一起來看：

10月3日，貴州黔南一學校給孩子們布置了幫家長干活的作業(yè)，但羅女士作為留守兒童托管中心負責人，自己家里只有一頭豬，村里的留守兒童都要來幫羅女士喂豬。

羅女士說，村里一共有20余名留守兒童，如果每個人都來喂豬，豬也吃不下那么多，于是就讓二十多個小朋友排著隊，輪流到豬圈里面喂豬，隔兩三秒擺拍一下。

羅女士稱，自己作為臨時家長，會配合老師完成作業(yè)，但家庭作業(yè)如果是給家長捶背的話，20余名留守兒童都給自己捶背也受不了，現(xiàn)在自己家的豬都變成老演員了。

在視頻中可以看到，二十幾個孩子在豬圈旁邊排著隊，然后一個人一個人的走進豬圈，把已經(jīng)弄好豬食的盆子端起來往喂豬的地方倒食物。整個流程不到十秒，隨著手機攝像頭那邊的人喊著可以了，他們也就離開了那個豬圈。

整個過程井然有序。

對此，網(wǎng)友紛紛表示，這樣的擺拍有意義嗎？還不是給家長增加負擔。

也有網(wǎng)友表示，現(xiàn)在的留守兒童的教育問題真令人頭疼，基本上都是老人在家?guī)Ш⒆?，輔導(dǎo)不了孩子的作業(yè)，只能讓城鄉(xiāng)學生差距越來越大。

網(wǎng)友@不吃肉的貓表示：很多時候，學校給學生布置的作業(yè)都是流于形式，根本沒有實際的意義，尤其是幼兒園和小學低年級的學生，布置的手工作業(yè)都是給家長布置的，孩子沒有完成的能力，徒給家長增加負擔，真的沒必要。

教育當然不能流于形式，像這個排隊擺拍輪流喂豬的事件，不僅不能教育學生要參與勞動，反倒給他們造成可以這樣投機取巧，隨意可以糊弄的表象，這對孩子們?nèi)^的養(yǎng)成和是非對錯的認定也是有非常負面的影響的。

學校作為教書育人的重要媒介，除了對成績的關(guān)注，也越發(fā)重視起素質(zhì)和品德的培養(yǎng)，這本來是一件好事。

但是現(xiàn)在，特別是在小學階段，為培養(yǎng)學生的感恩思維，出現(xiàn)了多種形式的變了味的“家庭作業(yè)”，大多數(shù)時候就像是在作秀，浪費大家的時間，孩子們也得不到教育的目的。

幫家長拖地、給工作回家的爸爸媽媽端一杯水、給爺爺奶奶捶背等等，這種任務(wù)也逐漸成為小學生們經(jīng)常要面對的。尤其是假期期間，這類家庭作業(yè)更是五花八門，讓家長不厭其煩，孩子們也越來越抵觸。

尤其是對留守兒童來說，更是尷尬，因為家中就沒有爸爸媽媽，沒有服務(wù)的對象，而且老年人一般也不會使用智能手機，更是很難將這種家庭作業(yè)拍攝好發(fā)到群里面。

教育要因材施教，也要因地制宜，建議學校老師根據(jù)學生的實際情況去布置家庭作業(yè)，而不是一刀切，流于形式，起不到好的教育效果。

各位網(wǎng)友，你遇見過哪些奇葩的家庭作業(yè)？你認為這樣的家庭作業(yè)值得做嗎？歡迎在評論區(qū)留言討論吧。

上一篇：男生打呼嚕太吵被室友抬至樓道為何會出現(xiàn)這種情況？

下一篇：暖心！老師逐一檢查學生是否穿秋褲