搞了半天的鳥CLASS，我們又回到了做游戲的內容上來。

咱們學那么多知識，目的也只為了更好的來做游戲。這個游戲吧，前面也有朋友說到了，根本不用CLASS，做個單個FLA文件F9按了猛打代碼，然后MC里點開了東鳥點代碼，西鳥點代碼，也能完成。沒錯，確實這樣。

我自己相當長一段時間內也是不懂CLASS之流，只用一個FLA文件，代碼全死敲里面，也做出不少洋洋得意自以為是的小游戲。

我自己本身就不是科班出身的鳥，當年差了十分沒能進計算機系，錯過了接受正規編程教育的大好光陰。（不過事后發現世界是奇妙的，我做過幾個單位從事正職編程的都不是計算機系畢業的）

但當小游戲逐漸變成大游戲后，一個FLA里，root里，MC里代碼開始多起來，關系開始復雜起來，于是制作者頭也開始大起來，直接影響到睡覺睡不好，飯也吃不好，腸胃不通，消化不良，上班沒精神……
于是，就必須要正規的，能讓腦子清醒的，能輕松分辨游戲里各類關系的開發方法。
再于是，我每天買瓶水，學習了CLASS方面的知識。（日，學CLASS和買水有啥關系？？）

話題扯遠了，讓我們再次回到接寶上來。
一樓那個我做的簡單范例SWF大家看過了沒？
什么？沒？
趕快去下了，試著玩玩。給你5分鐘，玩好再繼續往下看。

……（5分鐘的等待）

好，試玩過了對吧？
我現在問你，要你分析游戲里的邏輯關系，你怎么分析？
給你5分鐘思考。

……（5分鐘的等待）

是不是：天上不間斷掉寶-當地下人物碰到寶，就獲得相應的獎勵。時間到就結束游戲。
是這樣的。

但我思考問題，是按：
1.游戲時畫面上有幾大元素？（MC）
2.每個MC要實現什么功能？
從每個MC的角度來思考分析游戲的構成。
你也要習慣這樣，因為我們以后要從MC的角度來編寫CLASS，每類MC都會有個對應的CLASS類來告訴這個MC在游戲中該做什么。
各個MC拼合起來，就成了一個游戲。
簡單游戲和復雜游戲的一個區別，就是游戲里元素多少，元素多了，邏輯復雜，元素少了，邏輯簡單。

好，請鳥鳥們繼續思考，接寶游戲里有幾大元素（MC）？它們各自要做點什么？
給你10分鐘……

……（10分鐘的等待）

見圖：