前言
不知道大家有沒有這種體會，很多面試題看似簡單，卻需要深厚的基本功才能給出完美的解答。企業要求面試者寫一個最簡單的strcpy函數都可看出面試者在技術上究竟達到了怎樣的程度，我們能真正寫好一個strcpy函數嗎?我們都覺得自己能，可是我們寫出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。讀者可從本文看到 strcpy函數從2分到10分解答的例子，看看自己屬于什么樣的層次。此外，還有一些面試題考查面試者敏捷的思維能力。
分析這些面試題，本身包含很強的趣味性;而作為一名研發人員，通過對這些面試題的深入剖析則可進一步增強自身的內功。
找錯題
試題1：
以下是引用片段：
void test1() { char string[10]; char* str1 = "0123456789"; strcpy(string, str1); } 試題2：
以下是引用片段：
void test2() { char string[10], str1[10]; int i; for(i=0; i<10; i++) { str1= 'a'; } strcpy( string, str1 ); } 試題3：
以下是引用片段：
void test3(char* str1) { char string[10]; if(strlen(str1) <= 10 ) { strcpy(string, str1); } } 解答：
試題1字符串str1需要11個字節才能存放下(包括末尾的'/0')，而string只有10個字節的空間，strcpy會導致數組越界;
對試題2，如果面試者指出字符數組str1不能在數組內結束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string,str1)調用使得從str1內存起復制到string內存起所復制的字節數具有不確定性可以給7分，在此基礎上指出庫函數strcpy工作方式的給10分;
對試題 3，if(strlen(str1) <= 10)應改為if(strlen(str1) <10) ，因為strlen的結果未統計'/0'所占用的1個字節。
剖析：
考查對基本功的掌握：
(1)字符串以'/0'結尾;
(2)對數組越界把握的敏感度;
(3)庫函數strcpy的工作方式，如果編寫一個標準strcpy函數的總分值為10，下面給出幾個不同得分的答案：
2分
以下是引用片段：
void strcpy( char *strDest, char *strSrc ) { while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0' ); } 4分
以下是引用片段：
void strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) // 將源字符串加const，表明其為輸入參數，加2分 { while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0' ); } 7分
以下是引用片段：
void strcpy(char *strDest, const char *strSrc) { //對源地址和目的地址加非0斷言，加3分 assert( (strDest != NULL) &&(strSrc != NULL) ); while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0' ); }10分
以下是引用片段：
// 為了實現鏈式操作，將目的地址返回，加3分! char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) { assert( (strDest != NULL) &&(strSrc != NULL) ); char *address = strDest; while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘/0' ); return address; } 從2分到10分的幾個答案我們可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏著這么多玄機，真不是蓋的!需要多么扎實的基本功才能寫一個完美的 strcpy啊!
(4)對strlen的掌握，它沒有包括字符串末尾的'/0'。
讀者看了不同分值的 strcpy版本，應該也可以寫出一個10分的strlen函數了，完美的版本為：
以下是引用片段：
int strlen( const char *str ) //輸入參數const { assert( strt != NULL ); //斷言字符串地址非0 int len; while( (*str++) != '/0' ) { len++; } return len; } 試題4：
以下是引用片段：
void GetMemory( char *p ) { p = (char *) malloc( 100 ); } void Test( void ) { char *str = NULL; GetMemory( str ); strcpy( str, "hello world" ); printf( str ); } 試題5：
以下是引用片段：
char *GetMemory( void ) { char p[] = "hello world"; return p; } void Test( void ) { char *str = NULL; str = GetMemory(); printf( str ); } 試題6：
以下是引用片段：
void GetMemory( char **p, int num ) { *p = (char *) malloc( num ); } void Test( void ) { char *str = NULL; GetMemory( &str, 100 ); strcpy( str, "hello" ); printf( str ); }試題7：
以下是引用片段：
void Test( void ) { char *str = (char *) malloc( 100 ); strcpy(str, "hello" ); free( str ); ... //省略的其它語句 } 解答：
試題4傳入中GetMemory( char *p )函數的形參為字符串指針，在函數內部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值，執行完
char *str = NULL;GetMemory( str );
后的str仍然為NULL;
試題5中
char p[] = "hello world"; return p;
的p[]數組為函數內的局部自動變量，在函數返回后，內存已經被釋放。這是許多程序員常犯的錯誤，其根源在于不理解變量的生存期。
試題6的GetMemory避免了試題4的問題，傳入GetMemory的參數為字符串指針的指針，但是在GetMemory中執行申請內存及賦值語句 tiffanybracelets
*p = (char *) malloc( num );
后未判斷內存是否申請成功，應加上：
if ( *p == NULL ) { ...//進行申請內存失敗處理 } 試題6的Test函數中也未對malloc的內存進行釋放。
試題7存在與試題6同樣的問題，在執行
char *str = (char *) malloc(100);
后未進行內存是否申請成功的判斷;另外，在free(str)后未置str為空，導致可能變成一個“野” 指針，應加上：
str = NULL;
剖析：
試題4～7考查面試者對內存操作的理解程度，基本功扎實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。
對內存操作的考查主要集中在：
(1)指針的理解;
(2)變量的生存期及作用范圍;
(3)良好的動態內存申請和釋放習慣。
再看看下面的一段程序有什么錯誤：
以下是引用片段：
swap( int* p1,int* p2 ) { int *p; *p = *p1; *p1 = *p2; *p2 = *p; } 在swap函數中，p是一個“野”指針，有可能指向系統區，導致程序運行的崩潰。在VC++中DEBUG運行時提示錯誤“Access Violation”。該程序應該改為：
以下是引用片段：
swap( int* p1,int* p2 ) { int p; p = *p1; *p1 = *p2; *p2 = p; } 總結
以上就是這篇文章的全部內容了，希望本文的內容對大家的學習或者工作能帶來一定的幫助，如果有疑問大家可以留言交流。
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