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學什么怎么學學到什么程度基本上都由自己決定,學校和老師的要求只是輔助性的。學習的方式也發生了變化,雖然也有老師的督導,但這種督導大大減弱了。從中學到大學,對學生的外界督導減少了,學生的自由增加了。自由度變大了,大學學習是一種“自主學習”,責任也變大了。
生活環境的變化——互相適應。
新型人際交往觀念——追求和諧。
重新認識自己——多元發展。
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